|
« Le Land Art est une tendance
de l'art contemporain, utilisant le cadre et les matériaux de la
nature (bois, terre, pierres, sable, rocher, etc.). Le plus souvent,
les œuvres sont à l'extérieur, exposées aux éléments, et soumises à
l'érosion naturelle ; ainsi, certaines ont disparu et il ne reste
que leur souvenir photographique et des vidéos » (Wikipedia)
Le Land Art est une pratique artistique née à la fin des années 60,
dont les œuvres s’implantent de façon éphémère au cœur de la nature,
qui en fournit les moyens et la finalité. Il s’agit d’un art
contextuel qui fait de l’interaction avec l'environnement la
condition principale de son élaboration et de son exposition. Il
véhicule des valeurs de respect envers la nature et la vie, favorise
l’observation et la conscience responsable du paysage, tout en
développant la créativité qui nous permet à chaque pas de trouver
les moyens simples d’une expression libre. Dans le cadre privilégié
de l’Aubrac, nous développerons une approche pratique et ludique de
ce mode de création qui met l’art au service de la nature.
Le Land Art est une pratique
artistique « In Situ ». Ce terme désigne toute fabrication d’œuvre
en situation, à la fois parce qu’elle prend en considération
l’environnement du site de fabrication ou que celui-ci influe sur
l’œuvre (adaptation, interaction), mais aussi parce que l’œuvre est
dédiée au site et donc elle n’est pas déplaçable, elle le « marque »
(le plus souvent de façon éphémère). Cette pratique s’oppose aux
non-sites (ex situ) que représentent les galeries, musée, et autres
« boîtes blanches » isolées du monde réel, et propose d’intégrer
l’art à son milieu d’origine : le monde, grace à une confrontation
physique avec lui. La valeur artistique est alors déplacée de
l’objet fini à l’acte créateur, la démarche (art in progress,
happening), du savoir-faire à l’expérimentation : « inutile, sur ce
terrain, de pister les notions de beauté, de virtuosité ou de
savoir-faire. Elles sont remplacées par la relation, l’adaptation,
la connexion, la mise en phase, le tout au nom d’une approche
expérimentale de la réalité. » (Paul Ardenne, Un art contextuel.)
Pour classe école Primaire,
collège, Lycée, Cycle universitaire.
|
